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摘要：
新时期幼儿教育应当落实立德树人根本任务，将品格启蒙教育贯穿于整个幼儿阶段。因此，幼儿园需要重视幼儿品质发展，采用多样化的教学模式。本文旨在探讨生活化模式在幼儿品格教育中的实施策略，通过贴近幼儿实际生活的教育方式，增强品格教育的实效性，促进幼儿良好品格的形成与发展。
分类：
人文与社会科学综合;人文与社会科学
页码：
78-81
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